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研究能更准确地反映大学教育的价值

放大字体  缩小字体 发布日期:2018-12-01  浏览次数:17
核心提示:一项新的研究证实,大学教育具有显著的长期经济效益。该研究首次利用美国社会保障局(Social Security Administration)的个人所得

一项新的研究证实,大学教育具有显著的长期经济效益。该研究首次利用美国社会保障局(Social Security Administration)的个人所得税数据,追踪20多年来同一个人的终生收入。

 

堪萨斯大学(University of Kansas)研究员金昌焕(ChangHwan Kim)表示,该研究团队还能够通过纳入性别、种族、民族、出生地和高中成绩等因素,来解释之前研究中的不足之处。这些因素会影响一个人一生的收入和完成大学学业的可能性。
该研究估计,高中毕业生和大学毕业生(包括拥有研究生学位的毕业生)一生的收入差距约为113万美元,女性为79.2万美元。这些结果与过去的发现相似。


然而,当考虑到影响收入和大学毕业概率的重要社会人口变量时,研究显示,在50年的时间里,获得学士学位的男性会比拥有高中文凭的男性多挣84万美元。对于女性来说,获得学士学位和高中文凭之间的平均差距为58.7万美元。


此外,该研究还应用4%的贴现率来解释未来收益中美元价值的心理贬值。考虑到这一点,男性20岁时接受大学教育的净值约为31.4万美元,女性约为23.2万美元。从这个观点来看,对于那些有相似可能性获得学士学位的人来说,20岁时大学教育的净现值仍然是男性大学教育总成本的6倍,女性大学教育总成本的4.5倍。


“这证实,大学教育带来的经济回报仍远高于成本,”社会学副教授金说。“我们的研究结果显示,与高中毕业生相比,大学毕业生一生的收入中值增长率更高,这意味着两代人之间的流动性更大。”


金教授说,研究结果实际上表明,以前的研究高估了人一生的收入约三分之一,但他说,研究的目的是为了更准确地描述高等教育的价值。


金教授说:“研究结果再次证实,大学教育的终生回报是巨大的。”“然而,如果不考虑这些特定因素,大学教育的净终生价值比之前的研究宣称的要小。”


金由美国国立卫生研究院(National Institutes of Health)和斯宾塞基金会(Spencer foundation)资助,与美国社会保障局(Social Security Administration)的克里斯托弗•坦博里尼(Christopher Tamborini)和德克萨斯A&M大学(Texas A&M University)社会学教授阿瑟•坂本(Arthur Sakamoto)共同主持了这项研究。这篇论文即将发表在8月份的《人口学》(population ography)杂志上,这是人口研究领域排名最高的期刊。


金说,这项研究的一个主要关键是将受访者的收入和项目参与程度调查与美国社会保障局(Social Security Administration)记录的纵向收入进行匹配,使研究团队能够估算50年的终生收入。


金教授说:“大多数关于教育带来的终生收入差异的研究,都是基于只有一年或有限几年的收入。”“这是有益的,但通常需要不切实际的假设。”


该研究调查了上世纪30年代至60年代每十年出生的四组男性和女性的受教育程度和其他数据。然后,研究小组检查了1982年至2008年的终生收入数据,并与出生队列数据进行了比较。


他说,许多研究使用了社会保障收入数据,但没有一项研究将其应用于教育终生收入。


Kim说:“我们的分析使用的是同一个人的长期收入,这比估计横截面数据更能说明教育程度和终生收入之间的关系。”“此外,我们的研究结果显示,根据社会经济和人口特征进行调整,以将教育的影响从其他因素中分离出来的重要性。”本研究使用横断面调查数据评估了寿命收入测量的充分性。


他说,大学教育对累积收入的持续净效应值得注意。研究还发现,对于60多岁的人来说,研究生学位对收入的影响依然存在——比只获得学士学位的人影响更大。与高中毕业生之后的职业生涯相比,高中辍学的不利因素似乎也有所缓解,这一点可能进一步说明了大学学位的重要性。


研究不平等问题的金教授说,未来的研究将集中在大学专业毕业生一生收入的差异以及种族和德莫格等其他因素上


 
 
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